2023 blev igen et rekordår for Forældrerådgivningen med 2800 opkald. Og det kunne være blevet til dobbelt så mange, da ca. hver anden forælder hver dag ringer forgæves. Samarbejdsudfordringer fylder i stort set alle samtaler.

Skole og Forældre skal have ny formand, da Rasmus Edelberg ikke genopstiller. To velkendte ansigter har meldt ud, at de vil gå efter posten. Derfor er der lagt op til kampvalg, når der skal vælges ny formand på Skole og Forældres landsmøde d. 23. november.

Skole og Forældre tilbyder i samarbejde med VUC et landsdækkende gratis kursus til forældre, der har børn med ordblindhed, og hvis barn går på en af Skole og Forældres medlemsskoler.

Regeringen vil oprette et nyt erhvervs- og professionsrettet gymnasium (epx), nedlægge 10. klasse og hæve karakterkravet til 6 for at komme på det almene gymnasium.

Regeringen lægger i finanslovsudspil op til at nedlægge Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM), Rådet for Børns Læring og tilsynet med folkeskolerne. Det bekymrer formand for Skole og Forældre Rasmus Edelberg.

Et nyt skoleår er i gang, og en ny årgang af børn er netop begyndt i skole. Mange kommuner arbejder aktivt for at inkludere flere børn med særlige behov i den almindelige folkeskole. Men en ny rundspørge blandt forældre til skolebørn viser tydeligt, at forældrenes tillid til kommunernes inklusionsøvelse er lav. Derfor bør vi tænke os rigtig godt om, inden vi indfører en version 2.0 af inklusionsreformen.

Flere kommunerne er godt i gang med at lægge planer, så flere børn med særlige behov kan gå i den almene folkeskole, og flere er allerede i gang med øvelsen. Det gælder fx København og Nordfyns Kommune. Men 64 procent af forældre uden børn med særlige behov har ’slet ikke’ eller ’i mindre grad’ tillid til, at flere børn med særlige behov kan være i den almene folkeskole, og blandt forældre til børn med særlige behov er tilliden endnu mindre. Det viser ny undersøgelse fra Skole og Forældre.

49 procent af forældrene har oplevet, at deres barn i løbet af det sidste år har været udsat for udadreagerende eller grænseoverskridende adfærd fra et andet barn i skolen. Over halvdelen af dem oplever ikke, at skolens måde at håndtere konflikter på virker – i hvert i fald ikke på længere sigt. Det viser en ny undersøgelse fra Skole og Forældre med 980 besvarelser fra forældre til børn i folkeskolen.